educació formal

55° Encuentro de Centros Innovadores
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55° Encuentro de Centros Innovadores

Antonio Membrive2021-01-29T09:52:35+01:00Tags: educació formal, experiències d'aprenentatge, TIC, trobada|

Este encuentro se inscribe en el marco del Proyecto Centros Innovadores de la Red Educativa DIM-EDU y está organizado de manera conjunta con el Grupo Comunicar. Este evento está dirigido a los equipos directivos, coordinadores de innovación y profesores en general de todos los niveles educativos, inspectores y gestores de la Administración Educativa, y especialistas de empresas del sector. El principal objetivo de este evento es facilitar el intercambio de conocimiento y experiencias entre los agentes educativos para así adquirir ideas que promuevan la mejora de su eficacia formativa. Los paneles temáticos son los siguientes: Adaptaciones de los centros educativos antes [...]

El currículo a debate FORO 4: ¿Qué podemos aprender de nuestro entorno?

Mariana Largo2021-01-28T08:01:32+01:00Tags: conferència, currículum, debate, educació formal, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. El cuarto y último foro giró en [...]

El currículo a debate FORO 3: ¿Por qué un currículo competencial?

Mariana Largo2021-01-26T13:57:36+01:00Tags: competències transversals, conferència, currículum, debate, educació formal, educació inclusiva, equitat, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. El tercer foro se ha diseñado para promover [...]

El currículo a debate FORO 2 ¿Qué cambios necesita incorporar el actual currículo?

Mariana Largo2021-01-26T13:45:14+01:00Tags: conferència, currículum, debate, educació formal, equitat, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. En el segundo foro, Enrique Roca Cobo, [...]

El currículo a debate FORO 1: ¿Necesita un nuevo currículo el sistema educativo español?

Mariana Largo2021-01-26T14:31:19+01:00Tags: conferència, currículum, debate, educació formal, equitat, personalització de l'aprenentatge, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. El primero foro ¿Necesita un nuevo [...]

Competencies and Personalized Learning

Mariana Largo2021-01-14T12:57:46+01:00Tags: educació formal, educació primària, educació secundària, llibre, personalització de l'aprenentatge|

This chapter elaborates on a definition of personalized learning, delineates aspects of competency inherent in the definition, traces the evolution of personalized learning, and explores the complementarity of the personal and the interpersonal in personalized education. The chapter addresses and attempts to resolve tensions and tradeoffs between seemingly competing facets of personalized learning: (a) academic, career, and personal competencies; and (b) individualization, personalization, and socialization. Access to the PDF Reference Redding, S. (2016). Competencies and personalized learning. In M. Murphy, S. Redding, & J. Twyman (Eds.), Handbook on personalized learning for states, districts, and schools (3-18). USA: Centeril.

Three phases of curriculum alignment and selection

Mariana Largo2021-01-14T13:22:26+01:00Tags: educació formal, educació primària, educació secundària, infografia, personalització de l'aprenentatge|

Esta infografía, creada por la Fundación Education Elements, tiene como propósito ayudar a las escuelas a precisar cómo pensar, seleccionar y alinear sus currículos para dar un mejor soporte a las visiones, objetivos y modelos instruccionales basados en la personalización del aprendizaje escolar. Para la Fundación Education Elements, el currículo necesita adecuarse a las metas y a la pedagogía basada en la personalización del aprendizaje escolar. Haz click sobre la imagen para descargarla

Calmar la Educación. Palabras para la acción

Mariana Largo2021-01-14T13:32:27+01:00Tags: competències per a la vida, ecologia de l'aprenentatge, educació al llarg de la vida, educació formal, equitat, llibre, sentit de l'aprenentatge|

La Asociación Educación Abierta se define como un espacio de relación y debate en torno a la transformación educativa como elemento para construir una sociedad más democrática, más solidaria y más justa. En 2018 la Asociación presentó el primer beta del documento “101 ideas para Calmar la Educación”, un documento abierto, elaborado a lo largo de un año con mas de cuatro mil aportaciones en Internet y más de 200 participantes en reuniones presenciales. Un documento abierto en cuanto a su contenido, que pretende seguir evolucionando. Con la expresión "Calmar la Educación" se abre la invitación para pensar de manera conjunta sobre la educación en España, [...]

Webinar: “Diseño de experiencias de aprendizaje con realidad virtual”
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Webinar: “Diseño de experiencias de aprendizaje con realidad virtual”

Antonio Membrive2020-12-28T10:44:24+01:00Tags: educació formal, educació superior, experiències d'aprenentatge, seminari, tecnologia|

El observatorio de Innovación educativa del Tecnológico de Monterrey organiza el webinar “Diseño de experiencias de aprendizaje con realidad virtual”. En este seminario se compartirán hallazgos respecto a la evolución y mejora del uso de realidad extendida en clases. Su interés radica en conocer evidencia respecto a las experiencias de los estudiantes y docentes donde se utilizan este tipo de tecnologías y su impacto en la motivación por aprender y los resultados académicos. La actividad es gratuita y se llevará a cabo el martes 23 de febrero a las 16 hrs. México (23 hrs. España) por medio del Facebook y Youtube [...]

34 Kids, 34 Ways

Mariana Largo2020-12-28T07:07:36+01:00Tags: educació formal, educació primària, educació secundària, personalització de l'aprenentatge, video|

LEAP Innovations es una Fundación estadounidense que tiene como propósito apoyar las estrategias de personalización del aprendizaje escolar diseñadas, implementadas y evaluadas en el país. Con este propósito en mente, Steve McWade desarrolló formas estructuradas para mantenerse en contacto con sus estudiantes y perfeccionó herramientas y prácticas tangibles para encontrar a todos y cada uno de sus estudiantes donde se encuentran. En su video, explica algunas de estas ideas. Ver el video aquí