competències específiques

/Tag: competències específiques

Formació “Teacher Track YoMo 2020”

2020-02-03T10:32:03+00:00Tags: , , , , , |

El Departament d’Educació i el YoMo organitzen el programa d’activitats Teacher Track adreçat a docents i a l’alumnat de màster i de grau de Ciències de l'Educació. El programa presenta conferències i xerrades des d’una perspectiva global i també una sèrie de tallers pràctics sobre les últimes innovacions tecnològiques: des de Scrtatch fins a la impressió en 3D. Dies: dimarts 25, dimecres 26 i dijous 27 de febrer de 2020 Hora: de 15h a 20h Lloc: Farga de l’Hospitalet. Per a docents locals, la participació a YoMo i al Teacher Track és una activitat reconeguda i inclosa en el Pla de Formació Permanent del Departament d’Educació. El programa d’activitats el podeu [...]

Conferència “El repte de formar els professors necessaris per a la societat del coneixement” pel Dr. Levine

2020-01-31T11:16:22+00:00Tags: , , , , , |

La comissió d'Educació d'Amics del País organitza la conferència 'El repte de formar els docents necessaris per a la societat del coneixement', que pronunciarà el Prof. Arthur Levine, president emèrit de Teachers College (Columbia University) i expresident de la Woodrow Wilson Foundation. Dia: dimarts 11 de febrer Hora: 18.30h Lloc: Palau Macaya, Barcelona La transformació de les societats, en particular en relació a la generació i accés a la informació i al coneixement, comportarà canvis dramàtics a les escoles i universitats i al perfil dels docents. Això requereix reformular a fons la formació de professorat i explorar nous models. Per respondre aquest repte [...]

Educator competencies for personalized, learner-centered teaching

2019-12-30T09:21:46+00:00Tags: , , |

The Council of Chief State School Officers (CCSSO) and Jobs for the Future (JFF) publish Leadership Competencies for Learner-Centered, Personalized Education, a resource that serves as a first step in identifying the knowledge, skills, and dispositions leaders must master in order to build and sustain learner-centered, personalized schools and learning environments. This set of competencies describes and defines what leaders need to know and be able to do in order to create transformative, student centered-learning communities. Learner-centered refers to four specific practices that together show strong evidence of success in preparing students for college, careers and civic life: Personalized learning Competency-based [...]

The Joy of Learning Multiliteracies

2019-05-07T22:35:19+00:00Tags: , , , , , |

http://www.monilukutaito.com/en/ The Joy of Learning Multiliteracies (MOI) is a programme and a research project managed by the Playful Learning Center (Faculty of Educational Science at the University of Helsinki) and leaded by Professor Kristiina Kumpulainen. The aim of the programme is to develop models, such as, learning environments and pedagogical arrangements, based on latest research to boost multiliteracy among children aged 0–8. It entails professional development and collaboration among professionals working in early childhood education and the initial stages of primary education, and also in the library and cultural sector. The project also evaluates the effectiveness of the models and approaches [...]