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Sin Muros: experiencia innovadora del colegio Montserrat (FUHEM) de Madrid

2019-11-13T09:56:23+00:00Tags: , , , , , , , |

http://www.eduforics.com/es/sin-muros/ Texto publicado en el portal www.EDUforics.com, en el que se describe la práctica de Innovación “Sin Muros”, que se ha diseñado y llevado a cabo en el colegio Montserrat (FUHEM) de Madrid. La característica más visible de “Sin Muros” es la estructura física del aula, ya que las tres clases de un mismo nivel (1ºA, 1ºB y 1ºC, por ejemplo) son contiguas y no tienen separaciones fijas, sino que están conectadas por puertas correderas, que se abren o se cierran en función de los objetivos específicos y la actividad concreta que se vaya a desarrollar. Esta modificación del espacio físico [...]

The Four-Phase Model of Interest Development (Hidi y Renninger, 2006)

2019-10-23T22:47:45+00:00Tags: , , , , , |

Artículo científico, escrito en inglés y publicado en la revista “Educational Psychologist”, que se relaciona con una estrategia que, potencialmente, puede contribuir a la realización de aprendizajes con sentido y valor personal para el alumnado: la consideración y trabajo en torno a sus intereses de aprendizaje. En concreto, en este artículo los autores proponen un modelo teórico para explicar el proceso de desarrollo de los intereses del alumnado, distinguiendo 4 fases: 1) el interés situacional emergente, 2) el interés situacional consolidado, 3) el interés  personal emergente y 4) el interés personal  consolidado. En la última parte del documento se derivan algunas [...]

EducaDUA

2019-05-02T20:16:19+00:00Tags: , , , , , , |

https://www.educadua.es/ Página web creada desde el proyecto de investigación DUALETIC para la difusión del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). El DUA se basa en tres principios: proveer al alumnado de distintos medios de representación, múltiples medios de acción y diferentes formas de implicación para dotar de sentido los aprendizajes. El proyecto DUALETIC tiene como objeto estudiar la eficacia de la aplicación de los principios del DUA en los contextos escolares y de la utilización de materiales didácticos digitales accesibles, analizar las implicaciones que ello supone en los procesos de adquisición y mejora de la lectoescritura en Educación Primaria, así como definir [...]

Conferencia en el X Congreso Iberoamericano de Educación Científica

2019-04-02T14:22:38+00:00Tags: , , , , |

La Dra. Elena Martín ha impartido una conferencia sobre “La formación del profesorado en el marco del desarrollo profesional” en el X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, en la que postula la necesidad de personalizar la enseñanza para garantizar el sentido del aprendizaje, como una competencia esencial en los docentes. El congreso ha tenido lugar entre el 25 y el 28 de marzo de 2019, en la ciudad de Montevideo, Uruguay. En él se ha puesto el foco en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en los diferentes niveles educativos y promueve el debate entre docentes, investigadores y divulgadores [...]

Formación sobre personalización del aprendizaje en el Colegio San José

2019-03-21T09:13:48+00:00Tags: , , , , , |

La Dra. Mariana Solari imparte la primera sesión de una formación sobre “La personalización del Aprendizaje Escolar” al Claustro del colegio San José (Villafranca de los Barros). Esta formación es parte del proceso de reflexión conjunta y formación en el que está implicado el conjunto del profesorado del centro desde hace meses.